ΑΓΝΩΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ “Λυσία Ὑπέρ τῶν Ἀριστοφάνους χρημάτων 1-3″

ΑΓΝΩΣΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ” Ἑλληνικά του Ξενόφ. 5,1,32-33 “

Διαγώνισμα “ταξίδι χωρίς επιστροφή”

“ταξίδι χωρίς επιστροφή”

“γραφείο ιδεών”

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΜΑΪΟΥ- ΙΟΥΝΙΟΥ 2010

ΤΑΞΗ:Α΄

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ:ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ.

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ……………………………………………

ΘΕΜΑΤΑ

1.Το απόσπασμα που σας δίνεται μπορεί να χωριστεί σε τρείς νοηματικές ενότητες. Να τις εντοπίσετε και να δώσετε έναν πλαγιότιτλο για την καθεμιά.

Μονάδες 3

2.α.Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως Σωστές ή Λανθασμένες.

Α. Η αφήγηση στο διήγημα είναι τριτοπρόσωπη.

Β. Ο αφηγητής συμμετέχει στην υπόθεση του διηγήματος ως ένα από τα κεντρικά πρόσωπα.

Γ. «Περιπέτειες μιας ευαίσθητης καρδιάς» :Ήταν ο τίτλος του λογοτεχνικού βιβλίου του κ. Καββαδία το οποίο και  αναγνωρίστηκε ως σημαντικό από τους κριτικούς.

Δ. Ο κ Καββαδίας είχε κάποιους δισταγμούς για το αν τελικά οι κριτές αναγνώριζαν την αξία του λογοτεχνικού του έργου.

Ε. Η γλώσσα που χρησιμοποιείται στο απόσπασμα είναι άλλοτε δημοτική και άλλοτε καθαρεύουσα.                                                                                                                     Mονάδες 5

β. Ποια ζητήματα της σύγχρονης ζωής θίγει ο συγγραφέας στο κείμενο που σας δίνεται;

( Να δοθεί σύντομη απάντηση σε 2-3 σειρές). Mονάδες 2

3.α. Στο «Γραφείο ιδεών» ο αφηγητής είναι παντογνώστης . Να εξηγήσετε σε 1-2 σειρές τη σημασία αυτού του όρου ( παντογνώστης) και να παραθέσετε ένα χωρίο του κειμένου που  αποδεικνύει την τοποθέτησή σας. Mονάδες 2

β. Να χαρακτηρίσετε καθένα από τα παρακάτω σχήματα λόγου επιλέγοντας από την παρένθεση.(Μεταφορά ,παρομοίωση).

Α. «Τα οικονομικά του ήτανε πολύ ζορισμένα εκείνο τον καιρό».

Β. «Η ιδέα ήρθε στον κ. Καββαδία».

Γ. «χείμαρρους ιδεών»

Δ. «Δυνάμωνε ο ρυθμός της πελατείας»

Ε. «Άλλες περιπέτειες της καρδιάς του»                                                                            Mονάδες 2

4.α. Σκιαγραφήστε την προσωπικότητα του κ. Καββαδία με βάση τις προσδοκίες που έτρεφε για  βράβευση του λογοτεχνικού του έργου αλλά και  την αντίδρασή του έπειτα από την ατυχή γι αυτόν έκβαση της υπόθεσης. Mονάδες 3

β. Πού πιστεύετε ότι οφείλεται η ανταπόκριση που γνώρισε το «Γραφείο ιδεών» του κ. Καββαδία; Πως συσχετίζεται η επιτυχία του γραφείου με τα αδιέξοδα-προβλήματα της εποχής μας ; Mονάδες

20-05-2010

Ο Εισηγητής

Στεφάνου  Γρηγόρης

Διαγώνισμα γ΄γυμν.

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ………………

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ      ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΤΑΞΗ: …Γ……………………………

ΤΜΗΜΑ: ………………………….

ΗΜΕΡ/ΝΑ: ………………………

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ………………………………………………………………………

Εισηγητής :Στεφάνου Γρηγόρης

κείμενο

Η οικονομική άνεση που διαθέτει ένα αυξανόμενο ποσοστό κατοίκων του πλανήτη μας, η ανάπτυξη των μέσων μαζικής μεταφοράς και των μέσων ενημέρωσης είναι μερικοί από τους παράγοντες που συνεισφέρουν στην ανάδειξη του τουρισμού ως ενός από τους πιο ισχυρούς και ραγδαία αναπτυσσόμενους οικονομικούς τομείς της παγκόσμιας κοινωνίας του 21 ου αιώνα.

Η τουριστική βιομηχανία αντλεί την δύναμή της από εύθραυστες πηγές όπως το περιβάλλον, η ιστορία και ο πολιτισμός και συχνά χαρακτηρίζεται ως νόμισμα με δύο όψεις. Από τη μία, συνεισφέρει στην οικονομική άνθιση μιας περιοχής δημιουργώντας θέσεις εργασίας και εισροή συναλλάγματος ενώ από την άλλη, είναι παράγοντας περιβαλλοντικών και κοινωνικών επιβαρύνσεων που συχνά εμποδίζουν την ομαλή λειτουργία της τοπικής κοινωνίας και του τοπικού τουρισμού.

Πολλοί τουριστικοί προορισμοί στην Ελλάδα και αλλού, έχουν ως στόχο τη συνεχή αύξηση του οικονομικού κέρδους που αποφέρει ο τουρισμός, έτσι συχνά προσανατολίζονται στην αναζήτηση ολοένα και μεγαλύτερου αριθμού τουριστών χρησιμοποιώντας ως μοντέλο τουριστικής ανάπτυξης τον μαζικό τουρισμό. Όμως, η μεγάλη πληθυσμιακή συγκέντρωση σε περιοχές με συγκεκριμένες περιβαλλοντικές και κοινωνικές δυνατότητες δημιουργεί διαταραχές στις συνήθειες της τοπικής κοινωνίας και δυσλειτουργίες όπως: συνωστισμό, μόλυνση του περιβάλλοντος, κατασπατάληση ή καταστροφή φυσικών και πολιτιστικών πηγών και ανταγωνισμό μεταξύ τοπικού πληθυσμού και τουριστικής βιομηχανίας για την χρησιμοποίηση αγαθών πρώτης ανάγκης (νερό, καύσιμα, κ.λ.π.), έργων υποδομής (δρόμοι, νοσοκομεία, κ.λ.π.), τόπων αναψυχής (μουσεία, πάρκα, παραλίες κ.λ.π.). Αυτές οι αρνητικές επιπτώσεις εμποδίζουν την συνεχή και ομαλή διεξαγωγή της τουριστικής διαδικασίας αφού σύμφωνα με έρευνες του Παγκόσμιου Οργανισμού Τουρισμού η πλειοψηφία των τουριστών σήμερα επιθυμεί να επισκέπτεται περιοχές με υψηλή περιβαλλοντική ποιότητα και έντονα στοιχεία τοπικού πολιτισμού.

Αρκετοί διεθνείς οργανισμοί σχετικοί με τον τουρισμό, το περιβάλλον και τον πολιτισμό (Π.Ο.Τ, UNEP , UNESCO κ.λ.π.) προτείνουν ως διέξοδο από τα παραπάνω προβλήματα, κάθε είδους τουριστική δραστηριότητα να σχεδιάζεται, να διευθύνεται και να αναπτύσσεται ώστε να είναι περιβαλλοντικά ανεκτή σε βάθος χρόνου,  να αποφέρει βιώσιμα οικονομικά οφέλη στις περιοχές που αναπτύσσεται, να είναι ηθικά και κοινωνικά σύμφωνη με τις τοπικές κοινωνίες και  να εξασφαλίζει την διατήρηση του φυσικού και πολιτιστικού κεφαλαίου για τις μελλοντικές γενιές.

Τέλος, εκτός από τους εργαζόμενους στον τουρισμό και τους πολίτες των τουριστικών περιοχών είναι χρήσιμο να ενημερώνονται και να ευαισθητοποιούνται οι επισκέπτες τους. Πληροφορίες σχετικές με το περιβάλλον, τον πολιτισμό, τις τοπικές συνήθειες και τις ανάγκες του κάθε τουριστικού προορισμού, θα τους βοηθήσουν να ενταχθούν ομαλότερα στο κοινωνικό και φυσικό περιβάλλον που πρόκειται να επισκεφθούν.

Αβδελλή Θεολογία

Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Πειραιά.

Ερωτήσεις

1.Να γράψετε την περίληψη του παραπάνω κειμένου σε 80-90λέξεις.

4 μονάδες

2.Να γράψετε από έναν πλαγιότιτλο για καθεμιά παράγραφο του κειμένου.                                                                   2,5 μονάδες

3. Να αναγνωρίσετε το είδος της σύνδεσης των προτάσεων στο υπογραμμισμένο τμήμα της τρίτης παραγράφου .Εντοπίστε τις συνδετικές λέξεις που δικαιολογούν την επιλογή σας.      2 μονάδες

4.Να αντικαταστήσετε τις υπογραμμισμένες λέξεις της πρώτης παραγράφου με σκοπό να κάνετε το ύφος πιο απλό.      1,5 μονάδα

5.Σε μια επιστολή σας προς τον δήμαρχο του νησιού να αναφέρετε τα πλεονεκτήματα που συνεπάγεται η τουριστική ανάπτυξη της περιοχής σας αλλά και τα προβλήματα που προκαλούνται και πρέπει να αντιμετωπιστούν.                                                 10 μονάδες

Διαγώνισμα α΄γυμν.

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ   Β΄ΤΡΙΜΗΝΟΥ   ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΤΑΞΗ: ………………………………

ΤΜΗΜΑ: ………………………….

ΗΜΕΡ/ΝΙΑ: ………………………

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ………………………………………………………………………

Εισηγητής:Στεφάνου Γρηγόρης

ΚΕΙΜΕΝΟ

Η Πολίτικη κουζίνα (αγγλικός τίτλος: A touch of spice, τουρκικός τίτλος: Bir tutam baharat – σημαίνει και στις δύο γλώσσες , Μια πρέζα μπαχάρι.

Πρόκειται για μία βιωματική ταινία του σκηνοθέτη Τάσου Μπουλμέτη, που όντας Κωνσταντινουπολίτης στην καταγωγή ο ίδιος, καταπιάνεται με το ζήτημα των διωγμών που υπέστησαν από τις τουρκικές αρχές οι Έλληνες της Πόλης το 1964.        Ο πρωταγωνιστής της ταινίας Φάνης Ιακωβίδης ,καθηγητής αστροφυσικής στην Αθήνα, περιμένει τον παππού του από την Κωνσταντινούπολη, τον οποίο έχει να δει από την παιδική του ηλικία. Αρχίζοντας προετοιμασίες για την υποδοχή του προσκαλεί όλους τους φίλους του παππού του και ετοιμάζει μια σειρά από πιάτα πολίτικης κουζίνας.Μια ξαφνική αρρώστια όμως του παππού, δεν θα του επιτρέψει να ταξιδέψει στην Αθήνα. Ο καθηγητής τότε θα αποφασίσει να πάει εκείνος στην Κωνσταντινούπολη για να τον συναντήσει και να θυμηθεί ξανά τα χρόνια που έζησε εκεί με τους γονείς του, τους οποίους ενσαρκώνουν οι Ιεροκλής Μιχαηλίδης και ΡένιαΛουιζίδου. Εκεί επιστρέφουν όλες οι ευχάριστες αναμνήσεις της παιδικής ηλικίας, οι δυσάρεστες του διωγμού και της απέλασης, αλλά και ο πρώτος έρωτας της ζωής του, η Σαϊμέ, που υποδύεται η Τουρκάλα ηθοποιός Μπασάκ Κοκλούκαγια .

Η ταινία προσπαθεί με την ψυχραιμία που της επιτρέπει η χρονική απόσταση, να ασχοληθεί με μια συγκεκριμένη ιστορική περίοδο και με τις κοινωνικές της προεκτάσεις, ρίχνοντας φως σε μια πτυχή των ελληνοτουρκικών σχέσεων, αλλά και στα προβλήματα προσαρμογής που αντιμετώπισαν οι πρόσφυγες, κυρίως στην πίκρα των ανθρώπων εκείνων που «οι Τούρκοι τους έδιωξαν ως Έλληνες και οι Έλληνες τους υποδέχθηκαν ως Τούρκους».

Η ταινία δέχθηκε εξαιρετικές κριτικές, τόσο στην Ελλάδα, όσο και σε άλλες χώρες στις οποίες προβλήθηκε. Στην Ελλάδα σημείωσε τεράστια εισπρακτική επιτυχία, ξεπερνώντας τα 1.250.000 εισιτήρια στις αίθουσες προβολής, αναδεικνύοντάς την ως μία από τις πιο εμπορικές ελληνικές ταινίες όλων των εποχών.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1.Γράψτε από έναν πλαγιότιτλο για τη 2^η,3^η και 4^η παράγραφο του κειμένου.                 (3 μονάδες)

2.Ποιός είναι ο βασικός θεματικός άξονας της ταινίας και γιατί ακόμη και σήμερα το θέμα της  εξακολουθεί να προκαλεί το ενδιαφέρον ;(4 μονάδες)

3.Για καθένα από τα ρήματα που σας δίνονται να συμπληρώσετε τα κενά με τις πληροφορίες που πρέπει.(4 μονάδες)

ρήμα	φωνή	συζυγία	διάθεση	Χρονική βαθμίδα	Ποιόν ενέργειας
καταπιάνεται						0,1*5=0,5
προσκαλεί						0,1*5=0,5
θα επιτρέψει						0,1*5=0,5
έζησε						0,1*5=0,5
δέχθηκε						0,1*5=0,5
προβλήθηκε						0,1*5=0,5
να ξαναϊδωθούμε						0,1*5=0,5
κοιμάται						0,1*5=0,5

4.Χαρακτηρίστε τις παρακάτω λέξεις ως παράγωγες ή σύνθετες δηλώνοντας και τα υπόλοιπα στοιχεία (0,28*7=2 μονάδες)

λέξη	Παράγωγη με πρόθημα	Παράγωγη με επίθημα	Σύνθετη  α΄συνθετικό   β΄συνθετικό
άφθαρτος
διαγραφή
ξυλοκάρβουνο
γραφικός
αποφεύγω
κουβεντούλα
μητρόπολη

5.Σε κείμενο δύο (2) παραγράφων(περίπου 100 λέξεων) να αφηγηθείτε μια κινηματογραφική ταινία ή θεατρική παράσταση που παρακολουθήσατε, δίνοντας έμφαση στην υπόθεση και το κεντρικό μήνυμα που ήθελε να αναδείξει.

(7 μονάδες)

Ν.Ε.Γλώσσα Γυμνασίου

>ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΟΝΟΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ (πίνακας)

>ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ ΕΠΙΡΡΗΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ (πίνακας)

>ΠΛΑΓΙΕΣ ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΕΣ -ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ -ΠΛΑΓΙΟΣ ΛΟΓΟΣ

>ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ , ΑΦΗΓΗΣΗ , ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑ

>ΠΕΡΙΛΗΨΗ (οδηγίες για τη σύνταξη περίληψης και παράδειγμα)